"¿Para qué?"

Completando los desafíos de la semana 4, sobre el uso de la tecnología en ciencias y en la educación en general A mi forma de ver hay muchos "¿para qué?, uno de los más comentados es que como los alumnos son nativos tecnológicos, enseñar en éste ambiente, hace que se sientan más cómodos y se involucren más, pues conocen el terreno, (se podría decir).
Otro punto de vista es el que la tecnología, con la facilidad que da de interactuar con imagen, sonido y video a la vez hace más atractivos los contenidos academicos.
Pero me surgue una pregunta ¿pero la tecnología... realmente facilita o complica?, en muchos casos se hace tan desconocido el uso de herramientas tecnológicas y la falta de capacitación al respecto que realmente complica implementar su uso. Por eso me parecen necesarios cursos como éste de Artic, dónde podamos intercambiar experiencias y transformar lo que es complicado para unos y fácil para otros.

EXPLORACIÓN

Completando otro de los desafíos de los 5 vídeos. Hay muchos vídeos en youtube, sobre el tema "luz", ya que es unos de los temas que tratamos en primer año, les comento algunos: 1) Se pueden encontrar varios vídeos sobre el programa de TV, "El mundo de Beakman", por lo general es interesante y divertido. Hace entretenidos varios conceptos científicos. (lo malo que algunos capítulos, no tiene muy buena calidad de imagen). Hay un capitulo que trata la reflexión y la refracción de la luz. 2) Hay numerosos vídeos que mezclan animación e imágenes, sobre la luz y los colores. Algunos lo explican de forma muy atractiva para los chiquilines de diferentes edades. 3)Sobre la formación del arcoiris, podemos encontrar desde experimentos para reproducirlo en casa, hasta explicaciones más elaboradas que pasan por las longitudes de onda y su relación con la desviación de los colores. 4) Descomposición de la luz con un prisma. Al igual que en el punto 3, hay toda clase de vídeos que muestran la luz blanca pasando por un prisma y proyectando el espectro de colores. 5) Hay una página "www.cientec.com.cr" donde se explican muy claramente, experimentos sencillos pero interesantes, sobre la luz, como por ejemplo el disco de Newton, entre otros.

CREACIÓN

Actualmente estoy trabajando en una escuela pública como Asistente de Dibulgación Científica, en un proyecto llamado "Buscadores de aromas", con niños de 5años.
Utilicé ésta experiencia hermosa para hacer uno de los desafíos de video. Compaginé fotos, video y sonido con el programa de edición "Video Studio". La frase final la tomé prestada de uno de los mails de Diego, ¡¡gracias Diego!! .

"Tecnología" con los alumnos

Éste es el resultado final del trabajo con mis alumnos.
Ellos me enviaron las imágenes por mail y yo las agrupé en una sóla utilizando CorelDraw.

"Tecnología" con los alumnos

Como desafío de la segunda semana para trabajar en clase tomé "Tecnología". En ésta época del año los alumnos están concentrados en las pruebas finales y es dificil engancharlos en algún proyecto, por eso les propuse la tarea a 10 de los más dispuestos que por lo general se entusiasman con las propuestas. (Curso de 2do. año de Ciencias Físcas).
El planteo fué el siguiente: Como estamos dando "Energías alternativas", les pedí que me enviaran por mail, 2 imágenes cada uno, que fueran representativas de una energía alternativa (pueden sacar la foto ellos u obtenerla de internet, debido al poco tiempo). Con las 20 imagenes que me envíen voy a armar un poster tipo colage para colgar en el laboratorio.

El inicio de la aventura

ART by zapsa